STAILTMRL.ac.id

• by admin
• 0
• Posted on Februari 1, 2026

Siap Tempur Hadapi UTS Matematika Kelas 2 SD Semester 1: Panduan Lengkap dengan Contoh Soal dan Pembahasan Mendalam

Semester satu jenjang Sekolah Dasar (SD) adalah masa krusial bagi para siswa kelas 2 untuk mengukuhkan pemahaman dasar matematika yang akan menjadi fondasi mereka di jenjang selanjutnya. Ujian Tengah Semester (UTS) menjadi salah satu tolok ukur penting dalam mengevaluasi sejauh mana materi yang telah diajarkan terserap dengan baik oleh anak-anak. Seringkali, orang tua dan guru mencari referensi contoh soal yang bervariasi dan relevan agar anak-anak dapat berlatih secara maksimal.

Artikel ini hadir untuk memberikan panduan lengkap bagi para siswa kelas 2 SD, orang tua, dan pendidik dalam mempersiapkan diri menghadapi UTS Matematika Semester 1. Kita akan membahas berbagai tipe soal yang umum diujikan, mulai dari konsep dasar berhitung, operasi hitung bilangan, hingga pengenalan bentuk dan pengukuran. Setiap contoh soal akan disertai dengan pembahasan yang rinci, sehingga pemahaman tidak hanya sebatas jawaban benar, tetapi juga proses berpikir di baliknya.

Mengapa Latihan Soal UTS Penting?

Sebelum kita menyelami contoh soalnya, mari kita pahami mengapa latihan soal UTS sangat vital:

1. Mengenal Format Soal: Latihan soal membantu siswa terbiasa dengan berbagai jenis pertanyaan yang mungkin muncul, seperti pilihan ganda, isian singkat, dan uraian.
2. Mengidentifikasi Kekuatan dan Kelemahan: Dengan mengerjakan soal-soal latihan, siswa dapat mengetahui topik mana yang sudah dikuasai dengan baik dan area mana yang masih perlu diperdalam.
3. Meningkatkan Kepercayaan Diri: Semakin sering berlatih, semakin siap siswa dalam menghadapi ujian sebenarnya. Kepercayaan diri yang meningkat akan berdampak positif pada performa saat UTS.
4. Memperkuat Pemahaman Konsep: Pembahasan soal yang mendalam membantu siswa memahami logika di balik setiap jawaban, bukan sekadar menghafal.
5. Manajemen Waktu: Latihan soal dalam kondisi simulasi ujian (dengan batasan waktu) dapat melatih siswa untuk mengelola waktu pengerjaan agar semua soal terselesaikan dengan baik.

Materi Pokok Matematika Kelas 2 SD Semester 1

Umumnya, materi yang diujikan dalam UTS Matematika Kelas 2 SD Semester 1 mencakup beberapa bab penting, antara lain:

• Bilangan Cacah: Membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan hingga 100 atau 1.000.
• Operasi Hitung Bilangan: Penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah (hingga dua angka, bahkan tiga angka dengan teknik tertentu).
• Konsep Perkalian dan Pembagian: Pengenalan konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang dan pembagian sebagai pengurangan berulang atau membagi sama rata.
• Pengukuran: Pengenalan satuan panjang tidak baku dan baku (sentimeter, meter), satuan berat tidak baku dan baku (kilogram), serta satuan waktu (jam, menit).
• Bangun Datar Sederhana: Mengenal nama-nama bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga, lingkaran) dan sifat-sifatnya.

Mari kita bedah contoh-contoh soalnya!

Bagian I: Pilihan Ganda

Pilih jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c.

Soal 1:
Angka tujuh puluh lima jika ditulis dalam lambang bilangan adalah…
a. 57
b. 75
c. 57

Pembahasan:
Soal ini menguji kemampuan siswa dalam mengubah bentuk penulisan bilangan dari verbal (kata-kata) ke numerik (angka). "Tujuh puluh lima" berarti angka 7 di tempat puluhan dan angka 5 di tempat satuan. Jadi, lambang bilangannya adalah 75. Pilihan b adalah jawaban yang benar.

Soal 2:
Bilangan yang lebih besar dari 48 tetapi lebih kecil dari 52 adalah…
a. 47
b. 50
c. 53

Pembahasan:
Untuk menjawab soal ini, siswa perlu memahami konsep perbandingan bilangan. Kita cari bilangan yang berada di antara 48 dan 52.

• 47 lebih kecil dari 48.
• 50 lebih besar dari 48 (49, 50) dan lebih kecil dari 52 (50, 51, 52).
• 53 lebih besar dari 52.
  Jadi, bilangan yang tepat adalah 50. Pilihan b adalah jawaban yang benar.

Soal 3:
Hasil dari 35 + 17 adalah…
a. 42
b. 52
c. 62

Pembahasan:
Ini adalah soal penjumlahan bilangan dua angka. Kita bisa mengerjakannya dengan cara bersusun atau langsung.

• Cara Bersusun:

    35
  + 17
  ----
    52

  Satuan: 5 + 7 = 12. Tulis 2, simpan 1 (puluhan).
  Puluhan: 3 + 1 + 1 (simpanan) = 5.
  Hasilnya adalah 52.
  Pilihan b adalah jawaban yang benar.

Soal 4:
Bapak membeli 5 kantong apel. Setiap kantong berisi 4 apel. Berapa jumlah apel seluruhnya?
a. 9 apel
b. 16 apel
c. 20 apel

Pembahasan:
Soal ini memperkenalkan konsep perkalian sebagai penjumlahan berulang. Kita memiliki 5 kelompok, dan setiap kelompok berisi 4 apel.
Ini sama dengan 4 + 4 + 4 + 4 + 4.
Dalam bentuk perkalian, ini adalah 5 x 4.
5 x 4 = 20.
Jadi, jumlah apel seluruhnya adalah 20 apel. Pilihan c adalah jawaban yang benar.

Soal 5:
Gambar di samping adalah bangun datar…

a. Lingkaran
b. Segitiga
c. Persegi

Pembahasan:
Soal ini menguji pengenalan nama-nama bangun datar. Bangun datar yang memiliki empat sisi sama panjang dan empat sudut siku-siku disebut persegi. Pilihan c adalah jawaban yang benar.

Bagian II: Isian Singkat

Lengkapilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat.

Soal 6:
Urutan bilangan dari yang terkecil ke terbesar: 23, 25, __, 29, 30.
Bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik adalah ___.

Pembahasan:
Kita perlu mencari bilangan yang berada di antara 25 dan 29 dalam urutan bilangan asli. Bilangan setelah 25 adalah 26, lalu 27, 28, baru 29. Jadi, bilangan yang hilang adalah 26 atau 27 atau 28. Namun, biasanya soal seperti ini menginginkan kelanjutan urutan yang teratur. Jika kita melihat pola penambahannya (misal 25 ke 29 adalah selisih 4), maka bisa jadi urutannya adalah 25, 26, 27, 28, 29. Jika yang dimaksud adalah satu bilangan saja, maka bilangan yang paling umum diisi adalah 26 atau 27 atau 28. Mari kita anggap polanya adalah +1. Maka, bilangan yang tepat adalah 26.

Soal 7:
Hasil dari 62 – 18 adalah _____.

Pembahasan:
Soal pengurangan dua angka.

• Cara Bersusun:

    62
  - 18
  ----
    44

  Satuan: 2 – 8. Karena 2 lebih kecil dari 8, kita pinjam 1 dari puluhan (angka 6 menjadi 5). Angka 2 menjadi 12.
  12 – 8 = 4.
  Puluhan: 5 – 1 = 4.
  Hasilnya adalah 44.

Soal 8:
Ibu membeli 3 ikat bayam. Setiap ikat berisi 5 batang bayam. Jumlah batang bayam seluruhnya adalah _____ batang.

Pembahasan:
Sama seperti soal pilihan ganda nomor 4, ini adalah konsep perkalian. 3 ikat x 5 batang per ikat = 3 x 5 = 15 batang.
Jawaban: 15

Soal 9:
Jarak dari rumah Ani ke sekolah adalah 10 meter. Jarak dari sekolah ke rumah Budi adalah 8 meter. Jika mereka berjalan dari rumah Ani ke sekolah lalu ke rumah Budi, berapa total jarak yang ditempuh? _____ meter.

Pembahasan:
Ini adalah soal penjumlahan jarak. Jarak Ani ke sekolah (10 meter) + jarak sekolah ke Budi (8 meter) = 10 + 8 = 18 meter.
Jawaban: 18

Soal 10:
Bangun datar yang memiliki empat sisi sama panjang dan keempat sudutnya siku-siku adalah _____.

Pembahasan:
Ini adalah definisi dari bangun datar persegi.
Jawaban: Persegi

Bagian III: Uraian

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar.

Soal 11:
Pak Tani memanen 45 buah mangga. Sebanyak 23 buah mangga dijual ke pasar. Berapa sisa mangga Pak Tani sekarang?

Pembahasan:
Soal ini merupakan soal cerita pengurangan. Kita perlu mencari selisih antara jumlah mangga awal dan jumlah mangga yang dijual.
Jumlah mangga awal = 45 buah
Jumlah mangga dijual = 23 buah
Sisa mangga = Jumlah mangga awal – Jumlah mangga dijual
Sisa mangga = 45 – 23

• Perhitungan:

    45
  - 23
  ----
    22

  Satuan: 5 – 3 = 2
  Puluhan: 4 – 2 = 2
  Jadi, sisa mangga Pak Tani adalah 22 buah.

Soal 12:
Bantulah Nina mengurutkan bilangan berikut dari yang terbesar ke terkecil: 78, 65, 81, 70, 68.

Pembahasan:
Untuk mengurutkan bilangan dari terbesar ke terkecil, kita perlu membandingkan nilai ratusan, puluhan, dan satuannya.
Bilangan yang diberikan adalah: 78, 65, 81, 70, 68.
Semua bilangan ini adalah bilangan dua angka, jadi kita fokus pada nilai puluhan.
Puluhan terbesar adalah 8 (pada bilangan 81). Maka, 81 adalah bilangan terbesar.
Selanjutnya, kita lihat bilangan dengan puluhan 7: 78 dan 70. Di antara keduanya, 78 lebih besar dari 70.
Terakhir, kita lihat bilangan dengan puluhan 6: 65 dan 68. Di antara keduanya, 68 lebih besar dari 65.

Jadi, urutan bilangan dari yang terbesar ke terkecil adalah: 81, 78, 70, 68, 65.

Soal 13:
Sebuah pita memiliki panjang 50 cm. Ibu memotong pita tersebut sepanjang 15 cm untuk menghias kado. Berapa panjang pita yang tersisa?

Pembahasan:
Soal ini juga merupakan soal cerita pengurangan panjang.
Panjang pita awal = 50 cm
Panjang pita yang dipotong = 15 cm
Panjang pita yang tersisa = Panjang pita awal – Panjang pita yang dipotong
Panjang pita yang tersisa = 50 cm – 15 cm

• Perhitungan:

    50
  - 15
  ----
    35

  Satuan: 0 – 5. Pinjam 1 dari puluhan (angka 5 menjadi 4). Angka 0 menjadi 10.
  10 – 5 = 5.
  Puluhan: 4 – 1 = 3.
  Jadi, panjang pita yang tersisa adalah 35 cm.

Soal 14:
Buatlah gambar bangun datar yang memiliki 3 sisi. Sebutkan nama bangun datar tersebut!

Pembahasan:
Bangun datar yang memiliki 3 sisi adalah segitiga. Siswa diminta untuk menggambar bentuk segitiga.

Nama bangun datar tersebut adalah Segitiga.

Soal 15:
Seorang pedagang memiliki 3 keranjang telur. Setiap keranjang berisi 10 butir telur. Berapa jumlah seluruh telur yang dimiliki pedagang tersebut?

Pembahasan:
Soal ini adalah penerapan konsep perkalian dalam bentuk cerita.
Jumlah keranjang = 3
Jumlah telur per keranjang = 10 butir
Jumlah seluruh telur = Jumlah keranjang x Jumlah telur per keranjang
Jumlah seluruh telur = 3 x 10

• Perhitungan:
  3 x 10 = 30
  Jadi, jumlah seluruh telur yang dimiliki pedagang tersebut adalah 30 butir.

Tips Tambahan untuk Menghadapi UTS Matematika:

• Pahami Konsep, Jangan Hanya Menghafal: Matematika dibangun di atas pemahaman. Pastikan anak benar-benar mengerti mengapa suatu rumus atau cara kerja berlaku.
• Latihan Rutin: Konsistensi adalah kunci. Latihan soal secara berkala, bukan hanya menjelang ujian.
• Gunakan Benda Konkret: Untuk konsep penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian, gunakan benda-benda nyata seperti kelereng, balok, atau jari tangan untuk membantu visualisasi.
• Baca Soal dengan Teliti: Ajarkan anak untuk membaca setiap soal dengan cermat, memahami apa yang ditanyakan, dan informasi apa yang diberikan.
• Periksa Kembali Jawaban: Setelah selesai mengerjakan, luangkan waktu untuk memeriksa kembali setiap jawaban.
• Jangan Takut Bertanya: Jika ada materi atau soal yang tidak dipahami, jangan ragu untuk bertanya kepada guru atau orang tua.
• Ciptakan Suasana Belajar yang Menyenangkan: Jadikan belajar matematika sebagai aktivitas yang positif dan tidak menakutkan.

Dengan persiapan yang matang dan latihan yang terarah, siswa kelas 2 SD pasti dapat menghadapi UTS Matematika Semester 1 dengan percaya diri dan meraih hasil yang terbaik. Semoga artikel ini bermanfaat dan menjadi panduan yang berharga dalam perjalanan belajar anak Anda. Selamat belajar dan sukses!