STAILTMRL.ac.id

• by admin
• 0
• Posted on Februari 2, 2026

Persiapan Menghadapi UTS Matematika Kelas 3 SD Semester 1: Kumpulan Contoh Soal Lengkap dengan Pembahasan

Semester pertama di kelas 3 Sekolah Dasar adalah masa transisi yang penting. Siswa mulai mempelajari konsep-konsep matematika yang lebih mendalam, yang menjadi fondasi penting untuk materi di semester berikutnya dan jenjang pendidikan selanjutnya. Ujian Tengah Semester (UTS) menjadi salah satu tolok ukur sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.

Bagi siswa kelas 3 SD, menghadapi UTS Matematika mungkin menimbulkan sedikit rasa cemas. Namun, dengan persiapan yang matang dan pemahaman yang baik mengenai tipe-tipe soal yang akan dihadapi, rasa percaya diri siswa akan meningkat. Artikel ini hadir untuk membantu Anda, para orang tua dan pendidik, dalam mempersiapkan siswa menghadapi UTS Matematika Kelas 3 SD Semester 1. Kami akan menyajikan kumpulan contoh soal yang mencakup berbagai topik yang lazim diajarkan di semester awal ini, lengkap dengan pembahasan detailnya.

Pentingnya Latihan Soal dalam Mempersiapkan UTS

Mengapa latihan soal begitu penting? Latihan soal bukan hanya sekadar mengerjakan tugas. Ia memiliki peran krusial dalam proses belajar mengajar, terutama menjelang ujian. Beberapa manfaat utama dari latihan soal antara lain:

1. Mengukur Tingkat Pemahaman: Soal latihan membantu siswa dan guru mengidentifikasi topik-topik mana yang sudah dikuasai dengan baik dan topik mana yang masih memerlukan pendalaman.
2. Mengenal Format Soal: Dengan berlatih, siswa akan terbiasa dengan berbagai jenis pertanyaan, seperti pilihan ganda, isian singkat, menjodohkan, atau uraian. Ini membantu mereka tidak kaget saat ujian sebenarnya.
3. Meningkatkan Kecepatan dan Ketepatan: Semakin sering berlatih, siswa akan semakin mahir dalam menyelesaikan soal. Kecepatan dalam membaca soal dan ketepatan dalam memberikan jawaban akan meningkat.
4. Mengurangi Kecemasan: Semakin siap siswa, semakin berkurang pula rasa cemas yang mereka rasakan menjelang ujian. Pengalaman menyelesaikan banyak soal latihan memberikan rasa percaya diri.
5. Memperdalam Konsep: Pembahasan soal yang mendetail membantu siswa memahami logika di balik setiap jawaban, sehingga konsep matematika yang dipelajari menjadi lebih tertanam.

Topik Matematika Kelas 3 SD Semester 1 yang Umum Diujikan

Materi yang diujikan dalam UTS Matematika Kelas 3 SD Semester 1 biasanya mencakup beberapa bab awal yang telah diajarkan. Berikut adalah beberapa topik umum yang sering muncul:

• Bilangan Cacah Sampai 1.000: Membaca, menulis, membandingkan, mengurutkan bilangan.
• Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah: Melibatkan bilangan tiga angka, termasuk penjumlahan dan pengurangan bersusun dengan atau tanpa meminjam/menyimpan.
• Operasi Hitung Campuran Sederhana: Penjumlahan dan pengurangan dalam satu soal.
• Konsep Perkalian dan Pembagian: Memahami perkalian sebagai penjumlahan berulang dan pembagian sebagai pengurangan berulang atau membagi rata.
• Perkalian Bilangan: Perkalian satu angka dengan dua angka, perkalian dua angka dengan dua angka (tergantung kurikulum sekolah).
• Pembagian Bilangan: Pembagian satu angka dengan dua angka (tergantung kurikulum sekolah).
• Pecahan Sederhana: Mengenal pecahan 1/2, 1/3, 1/4, dan membacanya.
• Pengukuran (Panjang, Berat, Waktu): Mengenal satuan panjang (meter, sentimeter), satuan berat (kilogram, gram), dan satuan waktu (jam, menit, detik).
• Geometri Sederhana: Mengenal bangun datar (persegi, persegi panjang, segitiga) dan ciri-cirinya.

Mari kita mulai dengan contoh-contoh soalnya.

Kumpulan Contoh Soal UTS Matematika Kelas 3 SD Semester 1

Berikut adalah contoh soal yang mencakup topik-topik di atas. Kami akan menyajikannya dalam format yang umum ditemukan di ujian, beserta pembahasannya.

Bagian I: Pilihan Ganda
Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Angka 538 dibaca…
   a. Lima puluh delapan
   b. Lima ratus tiga puluh delapan
   c. Tiga ratus lima puluh delapan
   d. Delapan ratus lima puluh tiga

   Pembahasan:
   Angka 538 terdiri dari angka 5 di ratusan, 3 di puluhan, dan 8 di satuan. Dibaca menjadi "lima ratus tiga puluh delapan".
   Jawaban: b

2. Bilangan yang lebih besar dari 675 adalah…
   a. 657
   b. 674
   c. 680
   d. 576

   Pembahasan:
   Kita bandingkan bilangan dari nilai tempat terbesar.

   • 657 < 675 (karena 5 < 7 pada nilai puluhan)
   • 674 < 675 (karena 4 < 5 pada nilai satuan)
   • 680 > 675 (karena 8 > 7 pada nilai puluhan)
   • 576 < 675 (karena 5 < 6 pada nilai ratusan)
     Jadi, bilangan yang lebih besar dari 675 adalah 680.
     Jawaban: c

3. Hasil dari 256 + 143 adalah…
   a. 399
   b. 309
   c. 409
   d. 390

   Pembahasan:
   Penjumlahan bersusun:
   256

   • 143

     399
     Satuan: 6 + 3 = 9
     Puluhan: 5 + 4 = 9
     Ratusan: 2 + 1 = 3
     Jawaban: a

4. Hasil dari 589 – 234 adalah…
   a. 355
   b. 345
   c. 455
   d. 365

   Pembahasan:
   Pengurangan bersusun:
   589

   • 234

     355
     Satuan: 9 – 4 = 5
     Puluhan: 8 – 3 = 5
     Ratusan: 5 – 2 = 3
     Jawaban: a

5. Bentuk perkalian dari 4 + 4 + 4 + 4 adalah…
   a. 4 x 3
   b. 4 x 4
   c. 3 x 4
   d. 16 x 1

   Pembahasan:
   Perkalian adalah penjumlahan berulang. Angka 4 dijumlahkan sebanyak 4 kali. Jadi, bentuk perkaliannya adalah 4 x 4.
   Jawaban: b

6. Hasil dari 5 x 7 adalah…
   a. 30
   b. 35
   c. 40
   d. 45

   Pembahasan:
   5 x 7 berarti 5 dikalikan sebanyak 7 kali, atau 7 dikalikan sebanyak 5 kali.
   5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 35
   Atau, kita bisa menghafal tabel perkalian.
   Jawaban: b

7. Jika ada 12 buah apel yang dibagikan kepada 3 orang anak, maka setiap anak akan mendapat… apel.
   a. 3
   b. 4
   c. 5
   d. 6

   Pembahasan:
   Pembagian 12 apel untuk 3 anak sama dengan 12 dibagi 3 (12 : 3).
   Ini berarti kita mencari angka yang jika dikalikan 3 hasilnya 12.
   3 x 4 = 12. Jadi, setiap anak mendapat 4 apel.
   Jawaban: b

8. Pecahan yang menunjukkan satu bagian dari empat bagian yang sama adalah…
   a. 1/2
   b. 1/3
   c. 1/4
   d. 2/4

   Pembahasan:
   Pecahan ditulis dalam bentuk a/b, di mana ‘a’ adalah pembilang (bagian yang diambil) dan ‘b’ adalah penyebut (jumlah seluruh bagian). Satu bagian dari empat bagian sama adalah 1/4.
   Jawaban: c

9. Panjang meja belajar Rani adalah 1 meter. Jika diukur menggunakan penggaris bersatuan sentimeter, panjangnya adalah… cm.
   a. 10
   b. 100
   c. 1.000
   d. 10.000

   Pembahasan:
   Hubungan satuan panjang: 1 meter (m) = 100 sentimeter (cm).
   Jadi, 1 meter sama dengan 100 sentimeter.
   Jawaban: b

10. Bangun datar yang memiliki empat sisi sama panjang dan empat sudut siku-siku adalah…
    a. Persegi panjang
    b. Segitiga
    c. Lingkaran
    d. Persegi

    Pembahasan:

    • Persegi panjang memiliki empat sisi, dua pasang sisi berhadapan sama panjang, dan empat sudut siku-siku.
    • Segitiga memiliki tiga sisi.
    • Lingkaran tidak memiliki sisi lurus.
    • Persegi memiliki empat sisi sama panjang dan empat sudut siku-siku.
      Jawaban: d

Bagian II: Isian Singkat
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

11. Bilangan 805 dibaca …………………………….
    Pembahasan: Angka 8 di ratusan, 0 di puluhan, 5 di satuan. Dibaca delapan ratus lima.
    Jawaban: delapan ratus lima

12. Urutan bilangan dari yang terkecil ke terbesar: 451, 415, 514, 541. Urutan yang benar adalah …………………………….
    Pembahasan: Bandingkan nilai ratusan terlebih dahulu. 4xx lebih kecil dari 5xx. Antara 451 dan 415, 415 lebih kecil karena 1 < 5 di nilai puluhan. Antara 514 dan 541, 514 lebih kecil karena 1 < 4 di nilai puluhan. Jadi urutannya adalah 415, 451, 514, 541.
    Jawaban: 415, 451, 514, 541

13. Hasil dari 345 + 212 adalah …………………………….
    Pembahasan: 345 + 212 = 557.
    Jawaban: 557

14. Hasil dari 780 – 350 adalah …………………………….
    Pembahasan: 780 – 350 = 430.
    Jawaban: 430

15. Hasil dari 3 x 9 adalah …………………………….
    Pembahasan: 3 x 9 = 27.
    Jawaban: 27

16. 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 5 x …………………………….
    Pembahasan: Ada 5 angka 6 yang dijumlahkan, jadi 5 dikalikan 6.
    Jawaban: 6

17. 24 dibagi 4 sama dengan …………………………….
    Pembahasan: 24 : 4 = 6.
    Jawaban: 6

18. Tanda yang tepat untuk mengisi titik-titik: 1/2 … 1/3 adalah …………………………….
    Pembahasan: Jika penyebutnya berbeda, kita bisa membayangkannya. 1/2 pizza lebih banyak daripada 1/3 pizza. Atau samakan penyebutnya (menjadi 6): 3/6 > 2/6.
    Jawaban: > (lebih besar dari)

19. Berat badan Kucing adalah 3 kg. Jika diubah ke gram, beratnya adalah ……………………………. gram. (1 kg = 1000 gram)
    Pembahasan: 3 kg = 3 x 1000 gram = 3000 gram.
    Jawaban: 3.000

20. Sebuah persegi panjang memiliki panjang 5 cm dan lebar 3 cm. Keliling persegi panjang tersebut adalah ……………………………. cm.
    Pembahasan: Keliling persegi panjang = 2 x (panjang + lebar).
    Keliling = 2 x (5 cm + 3 cm) = 2 x 8 cm = 16 cm.
    Jawaban: 16

Bagian III: Uraian Singkat
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas!

21. Ayah membeli 2 karung beras. Setiap karung berisi 25 kg beras. Berapa total berat beras yang dibeli Ayah?
    Pembahasan:
    Setiap karung berisi 25 kg. Ada 2 karung.
    Total berat = jumlah karung x berat per karung
    Total berat = 2 x 25 kg = 50 kg.
    Jawaban: Ayah membeli total 50 kg beras.

22. Ibu memiliki 500 gram gula. Ibu menggunakan 175 gram gula untuk membuat kue. Berapa sisa gula Ibu sekarang?
    Pembahasan:
    Sisa gula = gula awal – gula yang digunakan
    Sisa gula = 500 gram – 175 gram
    Pengurangan bersusun:
    500

    • 175

      325
      Jadi, sisa gula Ibu adalah 325 gram.
      Jawaban: Sisa gula Ibu sekarang adalah 325 gram.

23. Di sebuah taman bermain, terdapat 3 kelompok anak. Setiap kelompok terdiri dari 8 anak. Berapa jumlah seluruh anak di taman bermain tersebut?
    Pembahasan:
    Jumlah anak = jumlah kelompok x jumlah anak per kelompok
    Jumlah anak = 3 x 8 = 24 anak.
    Jawaban: Jumlah seluruh anak di taman bermain tersebut adalah 24 anak.

24. Pak Ali memanen 48 buah mangga. Ia ingin membagikan mangga tersebut kepada 6 tetangganya sama rata. Berapa mangga yang diterima setiap tetangga?
    Pembahasan:
    Mangga per tetangga = total mangga : jumlah tetangga
    Mangga per tetangga = 48 : 6 = 8 mangga.
    Jawaban: Setiap tetangga menerima 8 buah mangga.

25. Gambarlah sebuah persegi dan sebuah persegi panjang. Tuliskan ciri-ciri dari masing-masing bangun datar tersebut.
    Pembahasan:

    • Persegi:

      • Memiliki 4 sisi yang sama panjang.
      • Memiliki 4 sudut siku-siku (90 derajat).
      • Memiliki 4 titik sudut.
      • Memiliki 2 diagonal yang sama panjang dan berpotongan tegak lurus.
        (Gambar: Kotak dengan keempat sisinya sama panjang)

    • Persegi Panjang:

      • Memiliki 4 sisi.
      • Memiliki 2 pasang sisi berhadapan yang sama panjang.
      • Memiliki 4 sudut siku-siku (90 derajat).
      • Memiliki 4 titik sudut.
      • Memiliki 2 diagonal yang sama panjang.
        (Gambar: Kotak panjang dengan sisi atas dan bawah sama panjang, serta sisi kiri dan kanan sama panjang)

    Jawaban: Siswa perlu menggambar kedua bangun datar dan menuliskan minimal 2-3 ciri dari masing-masing.

Tips Tambahan untuk Siswa dan Orang Tua

1. Ulangi Materi Secara Berkala: Jangan menunggu mendekati ujian untuk belajar. Ulangi materi pelajaran secara rutin setiap hari atau setiap minggu.
2. Fokus pada Konsep Dasar: Pastikan siswa benar-benar memahami konsep dasar seperti nilai tempat, penjumlahan/pengurangan bersusun, dan arti perkalian/pembagian.
3. Gunakan Benda Konkret: Untuk materi seperti perkalian, pembagian, atau pecahan, gunakan benda-benda di sekitar rumah (misalnya, kelereng, buah-buahan, balok) untuk membantu visualisasi.
4. Ajarkan Strategi Menyelesaikan Soal: Latih siswa untuk membaca soal dengan teliti, menggarisbawahi kata kunci, mengidentifikasi informasi yang diketahui dan ditanyakan, lalu memilih cara penyelesaian yang tepat.
5. Buat Suasana Belajar yang Menyenangkan: Belajar tidak harus tegang. Gunakan permainan edukatif, lagu-lagu matematika, atau cerita untuk membuat proses belajar lebih menarik.
6. Berikan Apresiasi: Berikan pujian dan semangat kepada siswa atas usaha mereka, bukan hanya hasil akhirnya. Ini akan memotivasi mereka untuk terus belajar.
7. Istirahat yang Cukup: Pastikan siswa mendapatkan tidur yang cukup, terutama menjelang hari ujian.

Dengan latihan yang teratur, pemahaman konsep yang baik, dan dukungan dari orang tua serta guru, siswa kelas 3 SD akan dapat menghadapi UTS Matematika Semester 1 dengan percaya diri dan meraih hasil yang optimal. Semoga artikel ini bermanfaat!